Crisis RELOADED Crisis. Amarraos los machos a.k.a. El Rincón de Antonio Vol. XCIX

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Gudus

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Lo has clavado. Y es que sin esfuerzo, razonamiento, memoria, cálculo mental... cómo demonios se va a desarrollar el intelecto.

Y lo peor, es que pienso que el deterioro no solo afecta al cociente intelectual, sino al físico. Veo a los jóvenes cada vez más apalancados, sin actividad física alguna, y deseando coger la tablet/móvil/consola, cuando hace no tanto, el que más y el que menos correteaba en el parque a todas horas, jugaba al fútbol en cualquier lugar, practicaba actividades deportivas extraescolares...

Completamente de acuerdo.
Con mis hijos hice todo lo posible y creo que funcionó, pero desde luego fue una tarea compleja y contracorriente.
Actualmente hay una inercia social, fortísima, que empuja a la mediocridad y la procrastinación.
 

Alvaris

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Correcto, el sistema educativo está por los suelos...

Pero los alumnos que yo tengo son estudiantes de ciclos formativos, algunos veinteañeros ya, que se supone que están ahí porque quieren o les interesa, y ni así.
Tampoco quiero generalizar porque es cierto que no todos son así, pero es que considero que todos deberian tener cierta actitud en esas condiciones...
No es que no les interese, es que se han ido sacando todo con el mínimo esfuerzo y no saben hacerlo de otra forma.Tengo sobrinos desde 25 hasta 16 años y lo llevo viendo años con ellos
 

nebur

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Lo has clavado. Y es que sin esfuerzo, razonamiento, memoria, cálculo mental... cómo demonios se va a desarrollar el intelecto.

Y lo peor, es que pienso que el deterioro no solo afecta al cociente intelectual, sino al físico. Veo a los jóvenes cada vez más apalancados, sin actividad física alguna, y deseando coger la tablet/móvil/consola, cuando hace no tanto, el que más y el que menos correteaba en el parque a todas horas, jugaba al fútbol en cualquier lugar, practicaba actividades deportivas extraescolares...
A día de hoy corretear por el parque creo que convalida como formación militar .
 

el_ovispo

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Uso de calculadora, deteriorando el cálculo mental.
Búsqueda de cualquier información en Internet en lugar de utilizar enciclopedias y acudir a bibliotecas ...
Uso de GPS en lugar de memorizar rutas y puntos de referencia.
Correctores ortográficos en vez de repasar lo escrito.
Traductores como alternativa al aprendizaje de idiomas.
Recurrir a la inteligencia artificial, evitando discurrir y crear.
Consumir mierda televisiva.
Consumir mierda online.
Cambio automático en lugar de manual :devil:

Y como el nivel es más bajo, se retro-alimenta todo el sistema, docentes cada vez más mediocres, alumnos más inútiles y ñoños.
Y los que llegan serán nuestros políticos, médicos, ingenieros del mañana.

De acuerdo con lo que dices, pero...

Estando en EGB cuantas veces escuchaste al profe de mates decir aquello de "no vas a ir siempre con una calculadora en el bolsillo"?

Pues ahora todos llevamos, no una calculadora, sino un súper ordenador que ni los de sobremesa de entonces.

Y no se ha adecuado la enseñanza a estos tiempos, antes sabías calcular un porcentaje o una regla de tres de cabeza, o con papel y boli.

Ahora muchos no te lo saben hacer ni con el móvil.

Está claro que hay que dar una vuelta a los métodos de enseñanza.
 

*NANO*

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Completamente de acuerdo.
Con mis hijos hice todo lo posible y creo que funcionó, pero desde luego fue una tarea compleja y contracorriente.
Actualmente hay una inercia social, fortísima, que empuja a la mediocridad y la procrastinación.

Y otro factor que no contribuye, y que veo en multitud de amigos (y algún que otro familiar), es la delegación de la educación a sus hijos en una pancha que tiene un nivel de educación/estudios tendente a cero. Tienen a la chica en casa, pasando multitud de horas al día con los niños, y claro, pasa lo que pasa.
 
Última edición:

*NANO*

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Y hablando de ortografía (y gramática en general), ya es para tirarse por un precipicio. Lo peor es que no hace falta irse a los más jóvenes. Gente de 40 y 50 años, con cierta formación, dando unas patadas al diccionario que hacen daño a la vista, y redactando frases sin sentido alguno.

Parecía difícil empeorar el deplorable nivel, pero se va consiguiendo.
 

Tóloyen

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Y hablando de ortografía (y gramática en general), ya es para tirarse por un precipicio. Lo peor es que no hace falta irse a los más jóvenes. Gente de 40 y 50 años, con cierta formación, dando unas patadas al diccionario que hacen daño a la vista, y redactando frases sin sentido alguno.

Parecía difícil empeorar el deplorable nivel, pero se va consiguiendo.
La educación general básica se ha perdido. Es como el uso del "usted".

Hay que militarización la educación:

 

ferrom333

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Lo has clavado. Y es que sin esfuerzo, razonamiento, memoria, cálculo mental... cómo demonios se va a desarrollar el intelecto.

Y lo peor, es que pienso que el deterioro no solo afecta al cociente intelectual, sino al físico. Veo a los jóvenes cada vez más apalancados, sin actividad física alguna, y deseando coger la tablet/móvil/consola, cuando hace no tanto, el que más y el que menos correteaba en el parque a todas horas, jugaba al fútbol en cualquier lugar, practicaba actividades deportivas extraescolares...
Los chavales de 20 años de ahora son muy altos, pero veo mucho gordito y fofo con chepa incipiente, los años de móvil y videoconsolas los han deformado física e intectualmente.
 

Le Mans1

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El envoltorio lleno de aire.
La educación general básica se ha perdido. Es como el uso del "usted".
Ya hemos llegado a una edad que la forma importa menos que el "contenido".
Y qué alivio, sí.
 

Tizon

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De acuerdo con lo que dices, pero...

Estando en EGB cuantas veces escuchaste al profe de mates decir aquello de "no vas a ir siempre con una calculadora en el bolsillo"?

Pues ahora todos llevamos, no una calculadora, sino un súper ordenador que ni los de sobremesa de entonces.

Y no se ha adecuado la enseñanza a estos tiempos, antes sabías calcular un porcentaje o una regla de tres de cabeza, o con papel y boli.

Ahora muchos no te lo saben hacer ni con el móvil.

Está claro que hay que dar una vuelta a los métodos de enseñanza.
Ahora ya se lo preguntan a la IA no abren ni la calculadora. Tambien hay que reconocer que yo creo que si en nuestro tiempo si en la EGB hubieramos tenido esa tecnologia seriamos muy parecidos, lo que hay que hacer es adecuar la enseñanza a las nuevas tecnologias.
 

el_ovispo

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Ahora ya se lo preguntan a la IA no abren ni la calculadora. Tambien hay que reconocer que yo creo que si en nuestro tiempo si en la EGB hubieramos tenido esa tecnologia seriamos muy parecidos, lo que hay que hacer es adecuar la enseñanza a las nuevas tecnologias.

Si no saben lo que es una regla de tres o un porcentaje, no van a saber qué preguntar a la IA o cómo hacer que la IA les solucione X problema.

Caso real con un txabal que tendría unos 18/20 años en la sociedad, me ve haciendo un arroz grande y me pregunta por las medidas. Algo así fue.

- Cuanto arroz y agua pones?
- Es para 20 personas, 2kg de arroz y el doble de agua.
- Y para 8 cuanto sería?

Y j*der, que no había manera de que llegara a los 100gr por persona, eh?

Es como los relojes, hay muchísimos jóvenes que no saben las horas en reloj de agujas, que por mucho que el móvil te dé la hora yo creo que es un mínimo.
 

Alvaris

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No se dónde lo leí ésta mañana, pero me ha dado que pensar: qué pasará con Zapatero, que es el gran valedor a nivel internacional de Nicolás Maduro ahora que USA lo ha señalado abiertamente por narcotráfico??? Irán por él también?
 

nebur

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Si no saben lo que es una regla de tres o un porcentaje, no van a saber qué preguntar a la IA o cómo hacer que la IA les solucione X problema.

Caso real con un txabal que tendría unos 18/20 años en la sociedad, me ve haciendo un arroz grande y me pregunta por las medidas. Algo así fue.

- Cuanto arroz y agua pones?
- Es para 20 personas, 2kg de arroz y el doble de agua.
- Y para 8 cuanto sería?

Y j*der, que no había manera de que llegara a los 100gr por persona, eh?

Es como los relojes, hay muchísimos jóvenes que no saben las horas en reloj de agujas, que por mucho que el móvil te dé la hora yo creo que es un mínimo.
Si para 20 personas pongo 2 kg de arroz .
Cuanto he de poner para 8 personas.

*Cálculo de la cantidad de arroz necesaria*

Para determinar la cantidad de arroz necesaria para 8 personas, podemos establecer una proporción basada en la cantidad de arroz que se necesita para 20 personas.

*Proporción*

- 20 personas requieren 2 kg de arroz
- 8 personas requieren x kg de arroz

*Cálculo*

Podemos establecer la siguiente proporción:

20 personas / 2 kg = 8 personas / x kg

Para resolver x, podemos multiplicar cruzadamente:

20x = 8 × 2

20x = 16

x = 16 / 20

x = 0,8 kg

*Resultado*

Por lo tanto, para 8 personas, necesitarías aproximadamente 0,8 kg (o 800 gramos) de arroz.


ia del WhatsApp .
 

Scania92

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700 mil euros para refrigerar 2 locales ? .
El objetivo es criogenizarlos ?
Esta claro que hay un trato peor para la pobreza, la desigualdad y la hambrunas de los españoles, que hay muchiiiisima, y para la inmigración ilegal los coeficientes humanos son diferentes en cualquier aspecto.

Esto es un put..o régimen totalitario para obtener réditos, votos, gestión de chiringuitos, o lo que sea para este Felon, que tenia que estar ya en una carcel colombiana.
 

Gudus

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Ahora ya se lo preguntan a la IA no abren ni la calculadora. Tambien hay que reconocer que yo creo que si en nuestro tiempo si en la EGB hubieramos tenido esa tecnologia seriamos muy parecidos, lo que hay que hacer es adecuar la enseñanza a las nuevas tecnologias.

Claro. Las generaciones actuales no tienen la culpa.
Si en nuestra edad hubiéramos tenido lo mismo que ahora seríamos iguales (o peores). No significa que haya habido un cambio genético, es el contexto; cada generación ha tenido el suyo. Pero todo apunta a que nos dirigimos a un mundo donde las siguientes generaciones harán un uso menor del cerebro.

Por eso he hecho todo lo posible para que mis hijos no tuvieran móvil hasta pasados los 16 años (y con control parental), en casa les hemos incentivado la lectura y fomentado sus habilidades. Han vivido muchos años fuera de España, ayudándoles a abrir la mente a otras perspectivas y aprendizaje de idiomas. Y sobre todo, ha habido mucho diálogo, manteniendo distancias (somos padres, no colegas). Aún así, ha sido difícil. Y han salido de fiesta, han viajado, se han emborrachado, han errado, han disfrutado, han tenido fracasos, pero estoy convencido de que incentivando sus habilidades y esfuerzo, fomentando la cultura y valores (respeto especialmente) la maduración ha sido la correcta. Mi hija ya se casó este año y se fue de casa (25 años) y mi hijo vuela del nido este año yéndose a Suiza (con 22 años).
A día de hoy, voy a conciertos con ellos, nos reunimos a veces en casa con un whisky, filosofamos hasta pasada la madrugada, charlamos sobre historia, economía, literatura ... nos hacen partícipes de sus inquietudes, problemas y sueños. Seguro que me he equivocado muchas veces, pero creo que se puede vencer a la inercia social. A partir de ahora, poco puedo hacer, salvo que me traigan nietos y comience a malcriarlos. Pero si sigo vivo y mi cabeza funciona, les fomentaré el uso del cerebro, discurrir y dejar de lado muchos de los caminos rápidos que ofrece el "progreso".

Con la tecnología actual y presión social, no me quiero imaginar ahora lo que puede ser para algunos padres con hijos pequeños o cercanos a la adolescencia.
A mí me habría costado mucho más.
¡Cómo me duele ver en los restaurantes a los niños con un móvil o una tableta, embelesados! O pasar por un parque y ver a un grupo de adolescentes sentados en un banco absortos cada uno con su móvil. Estoy convencido de que yo habría hecho lo mismo si hubiera habido esto en mi infancia y adolescencia. La única salvación habría sido que mis padres hubiesen puesto límites o facilitado alternativas.
 
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Si no saben lo que es una regla de tres o un porcentaje, no van a saber qué preguntar a la IA o cómo hacer que la IA les solucione X problema.

Caso real con un txabal que tendría unos 18/20 años en la sociedad, me ve haciendo un arroz grande y me pregunta por las medidas. Algo así fue.

- Cuanto arroz y agua pones?
- Es para 20 personas, 2kg de arroz y el doble de agua.
- Y para 8 cuanto sería?

Y j*der, que no había manera de que llegara a los 100gr por persona, eh?

Es como los relojes, hay muchísimos jóvenes que no saben las horas en reloj de agujas, que por mucho que el móvil te dé la hora yo creo que es un mínimo.
Le preguntarían la receta y las cantidades directamente, no partirían de tu premisa de para 20 personas 2 kg y doble de agua.
 
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